MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01809nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260225162932.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260225t2020 cr a|||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789968488679 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
371.904.6 |
| Número de ítem |
M337a |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Marín Arias, María Gabriela. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Atención a la diversidad en contextos inclusivos |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/María Gabriela Marín Arias |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Costa Rica: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EUNED, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
310 p. |
| Dimensiones |
27 x 20 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. Paradigma social de la discapacidad<br/>2. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las desventajas socioculturales<br/>3. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las discapacidades visual, auditiva y motora<br/>4. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de la discapacidad intelectual y el trastorno del espectro autista<br/>5. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de los problemas de conducta, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y los trastornos del aprendizaje |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Atención a la diversidad en contextos educativos presenta, de manera didáctica, un recorrido histórico respecto a la atención de la discapacidad y el desarrollo de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF), desde el modelo tradicional hasta llegar al modelo social de la discapacidad, el cual varía el origen de la discapacidad y lo asigna a las barreras impuestas por el entorno. Según esta premisa, la sociedad debe realizar cambios para eliminarlas y procurar el acceso de todas las personas. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIDÁCTICO |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIVERSIDAD |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN ESPECIAL |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
371.904.6 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
M337a |
| Suprimir en OPAC |
No |
