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Atención a la diversidad en contextos inclusivos /María Gabriela Marín Arias

By:

Marín Arias, María Gabriela

Material type: Text

TextPublication details: Costa Rica: EUNED, 2020.Description: 310 p. 27 x 20 cmISBN:

9789968488679

Subject(s):

DDC classification:

371.904.6 M337a

Contents:

1. Paradigma social de la discapacidad 2. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las desventajas socioculturales 3. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las discapacidades visual, auditiva y motora 4. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de la discapacidad intelectual y el trastorno del espectro autista 5. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de los problemas de conducta, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y los trastornos del aprendizaje

Summary: Atención a la diversidad en contextos educativos presenta, de manera didáctica, un recorrido histórico respecto a la atención de la discapacidad y el desarrollo de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF), desde el modelo tradicional hasta llegar al modelo social de la discapacidad, el cual varía el origen de la discapacidad y lo asigna a las barreras impuestas por el entorno. Según esta premisa, la sociedad debe realizar cambios para eliminarlas y procurar el acceso de todas las personas.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Reserva	Biblioteca UNADECA Reserva	Reserva	371.904.6 M337a (Browse shelf(Opens below))	Available		0053105

1. Paradigma social de la discapacidad
2. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las desventajas socioculturales
3. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las discapacidades visual, auditiva y motora
4. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de la discapacidad intelectual y el trastorno del espectro autista
5. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de los problemas de conducta, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y los trastornos del aprendizaje

Atención a la diversidad en contextos educativos presenta, de manera didáctica, un recorrido histórico respecto a la atención de la discapacidad y el desarrollo de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF), desde el modelo tradicional hasta llegar al modelo social de la discapacidad, el cual varía el origen de la discapacidad y lo asigna a las barreras impuestas por el entorno. Según esta premisa, la sociedad debe realizar cambios para eliminarlas y procurar el acceso de todas las personas.

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Atención a la diversidad en contextos inclusivos /María Gabriela Marín Arias

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