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Investigación en educación: Procesos, Interacciones, construcciones / María Cecilia Dobles Yzaguirre; Magaly Zúñiga Céspedes; Jackeline García Fallas

By:

Dobles Yzaguirre, María Cecilia; Zúñiga Céspedes, Magaly; García Fallas, Jackeline

Material type: Text

TextPublication details: Costa Rica: EUNED, 2014.Edition: Sexta reimpresiónDescription: 223 p. 21 x 16 cmISBN:

9977648425

Subject(s):

DDC classification:

6 ed. 370.7 D633i

Contents:

1. Construyendo el "Qué" investigar 2. Guía para el desarrollo de una investigación 3. El educador-investigador como constructor de conocimiento en interacción con otros 4. "Puntos de vista" desde los cuales se conceptualiza la investigación: Paradigma y enfoques en la investigación en educación 5. Enfoques específicos de investigación en educación: Dos ejemplos 6. Del descubrimiento a la construcción del conocimiento 7. El conocimiento como construcción social. Algunas reglas del juego 8. La evaluación: Una forma de hacer investigación

Summary: Esta unidad didáctica tiene como propósito fundamental reflexionar acerca de como se desarrolla la investigación, entendida como proceso de construcción de conocimientos, con miras a la conceptualización y abordaje de problemas relevantes en la cotidianidad del trabajo del educador

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Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Reserva	Biblioteca UNADECA Reserva	Reserva	371.7 D633i (Browse shelf(Opens below))	Available		0052061

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1. Construyendo el "Qué" investigar
2. Guía para el desarrollo de una investigación
3. El educador-investigador como constructor de conocimiento en interacción con otros
4. "Puntos de vista" desde los cuales se conceptualiza la investigación: Paradigma y enfoques en la investigación en educación
5. Enfoques específicos de investigación en educación: Dos ejemplos
6. Del descubrimiento a la construcción del conocimiento
7. El conocimiento como construcción social. Algunas reglas del juego
8. La evaluación: Una forma de hacer investigación

Esta unidad didáctica tiene como propósito fundamental reflexionar acerca de como se desarrolla la investigación, entendida como proceso de construcción de conocimientos, con miras a la conceptualización y abordaje de problemas relevantes en la cotidianidad del trabajo del educador

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