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Atención a la diversidad en contextos inclusivos /María Gabriela Marín Arias

By:

Marín Arias, María Gabriela

Material type: Text

TextPublication details: Costa Rica: EUNED, 2020.Description: 310 p. 27 x 20 cmISBN:

9789968488679

Subject(s):

DDC classification:

371.904.6 M337a

Contents:

1. Paradigma social de la discapacidad 2. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las desventajas socioculturales 3. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las discapacidades visual, auditiva y motora 4. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de la discapacidad intelectual y el trastorno del espectro autista 5. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de los problemas de conducta, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y los trastornos del aprendizaje

Summary: Atención a la diversidad en contextos educativos presenta, de manera didáctica, un recorrido histórico respecto a la atención de la discapacidad y el desarrollo de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF), desde el modelo tradicional hasta llegar al modelo social de la discapacidad, el cual varía el origen de la discapacidad y lo asigna a las barreras impuestas por el entorno. Según esta premisa, la sociedad debe realizar cambios para eliminarlas y procurar el acceso de todas las personas.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Reserva	Biblioteca UNADECA Reserva	Reserva	371.904.6 M337a (Browse shelf(Opens below))	Available		0053105

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1. Paradigma social de la discapacidad
2. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las desventajas socioculturales
3. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de las discapacidades visual, auditiva y motora
4. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de la discapacidad intelectual y el trastorno del espectro autista
5. Barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de los problemas de conducta, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y los trastornos del aprendizaje

Atención a la diversidad en contextos educativos presenta, de manera didáctica, un recorrido histórico respecto a la atención de la discapacidad y el desarrollo de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF), desde el modelo tradicional hasta llegar al modelo social de la discapacidad, el cual varía el origen de la discapacidad y lo asigna a las barreras impuestas por el entorno. Según esta premisa, la sociedad debe realizar cambios para eliminarlas y procurar el acceso de todas las personas.

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